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Manejo de Comportamiento: Parte I

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Description

Discute la diferencia entre disciplina y castigo, como disciplinar a un niño pequeño, pasos para un comportamiento positivo, el manejo de la lucha de poder y techicas de manejo.

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Manejo de Comportamiento: Parte 1

Tabla de Contenido 

  1. Reconocer las Guías

  2. Disciplina vs. Castigos

  3. ¿Cómo disciplino a un pequeño(a)?

  4. Pasos para un Comportamiento Positivo

  5. Luchas de Poder

  6. Técnicas de Manejo

__________________________________________________________

CAPÍTULO 1 - Reconocer las Guías

Código Administrativo de Washington: 388-150-130

La siguiente información = disciplina y manejo de comportamientos

  1. La persona licenciada ha de guiar el comportamiento de un pequeño basándose en la comprensión de las necesidades individuales y la etapa de desarrollo de tal pequeño.  La persona licenciada promoverá en el pequeño y según su nivel apropiado de desarrollo, su comportamiento social, el auto- control, y el respeto a los derechos de los demás.
  2. La persona licenciada se asegurará que las prácticas de disciplina y manejo sean justas, razonables, consistentes, y relacionadas al comportamiento del pequeño.  El personal no ha de administrar disciplina que sea cruel, inusual, peligrosa, que cause miedo, o sea humillante.
  3. La persona licenciada será responsable de implementar manejos de comportamiento y prácticas de disciplina en su centro.   El pequeño en cuidado no ha de ser la persona que determine o administre manejos de comportamientos o disciplina.
  4. La persona licenciada ha de prohibir y prevenir lo siguiente:
    1. Castigos físicos por cualquier persona en el local, incluyendo morder, jalonear, estrujar, nalgear, manozear, pegar, impactar, o patear a un pequeño(a), o cualquier acción que cause dolor o daño físico;
    2. El uso de métodos de restricción física perjudicial para un pequeño(a);
    3. El uso de restricciones mecánicas con propósito de aplicar disciplina, cuartos de aislamiento, o closets; ni
    4. El negarles alimentos como castigo.
  5. En situaciones de emergencia, el personal competente puede usar métodos de restricción física limitada cuando:
    1. Se esté protegiendo a una persona contra daño físico dentro de la localidad;
    2. Si se ha obtenido posesión de una arma u otro objeto peligroso; o
    3. Se trate de proteger propiedad contra daños serios.
  6. La persona licenciada ha de documentar cualquier incidente que involucre el uso de restricción física.

Manejo de Comportamiento: Washington (see 170-296-1180f)

Guianza Infantil

Learning Outcomes

Los Participantes podrán:

  • Reconocer las guías de manejo de comportamiento en el estado de Washington.
  • Describir la diferencia entre disciplina y castigo.
  • Reconocer e implementar métodos de disciplina para pequeños(as).
  • Comprender los cinco pasos para un comportamiento positivo.
  • Identifcar y describir diferentes técnicas de manejo.
Approved or accepted in:

Alabama, Alaska, Arizona, California, Colorado, Connecticut, Florida, Hawaii, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Maine, Massachusetts, Michigan, Mississippi, Nevada, New Hampshire, New Mexico, New York, North Carolina, Puerto Rico, South Dakota, Tennessee, Texas, Utah, Virgin Islands, Virginia, Washington