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Currículos II

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Description

Discute las etapas de desarrollo en el arte, jugar y escribir nombres, artes de lenguaje y música.

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Cómo es que "ESOS PEQUEÑOS" Crecen

Una Aventura sobre el Aprendizaje

 

 

Capítulo 18

Currículos II

  • Etapas de Desarrollo Artístico
  • Etapas de Desarrollo en el Juego
  • Etapas de Desarrollo en la escritura de sus nombres
  • Las ártes del Lenguaje
  • La Música

 

 

Etapas de Desarrollo Artístico

Los pequeños(as) atraviezan por siertas etapas "artísticas".

Sus habilidades de dibujo comienzan con garabatos y pasan de éstos a otros niveles o etapas.

 

 

Etapa 1era: De los 18 meses a los 3 años

  • Empiezan con garabatos desordenados y sin sentido.
  • Carecen de control motor y coordinación de ojos y manos.
  • Hacen garabatos porque gustan de la sensación de los movimientos.
  • No conectan mentalmente sus propios movimientos con esos garabatos en el papel.

Etapa 2da: 3 años de edad

  • Hacen un cambio hacia garabatos, pero controlados.
  • Están trabajando en mejorar su coordinación de ojos y manos.
  • Empiezan a explorar colores, texturas, herramientas, técnicas.
  • Muy seguido repiten siertos movimientos y acciones.
  • Hacen rayones de manera intencional.

Etapa 3era: De 3 a 4 años de edad

  • Ya pueden controlar el tamaño y la dirección de una línea.
  • Tienen dominio de formas básicas: círculo, líneas, rectángulos, y triángulos.
  • También descubren la conección entre sus propios movimientos y las marcas en el papel.

Etapa 4ta: 5 años y más

  • Son capaces de control motor avanzado y coordinación de ojos y manos.
  • Pueden comunicarse atravéz de sus dibujos.
  • Pueden expresar su personalidad y su relación hacia sus dibujos.
  • Ya pueden dar nombre a sus dibujos.
Desarrollo Curricular

Learning Outcomes

  • Identificar las etapas de desarrollo Artístico.
  • Identificar las etapas de desarrollo en el juego.
  • Identificar las etapas de desarrollo en cuanto a la escritura de sus nombres.
  • Identificar elementos para currículos sobre ártes lingüísticas.
  • Identificar elementos para currículos con música.
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